Terapia ręki od A do Z Grafomotoryczne ulice

Name: Terapia ręki od A do Z Grafomotoryczne ulice
ISBN: 9788383094397

Jacek Szmalec , Dariusz Wyszyński

TERAPIA RĘKI OD A DO Z. GRAFOMOTORYCZNE ULICE

Program Terapia ręki od A do Z ma na celu ograniczenie problemów dzieci z pisaniem ręcznym oraz przygotowanie maluchów do nabycia tej umiejętności.
Przeznaczony jest dla rodziców i pedagogów, wychowawców pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym, u których występują trudności grafomotoryczne.Może również posłużyć jako materiał treningowy przed rozpoczęciem nauki pisania.

Grafomotoryczne ulice to druga część zestawu Terapia ręki…
Składa się z 19 kart, które zostały zaprojektowane tak, by stanowić uzupełnienie ćwiczeń grafomotorycznych w domu lub w szkole, łącząc naukę pisania z zabawą.
Plansze można położyć na podłodze, na biurku, na ławce w szkole czy też przykleić do ściany, tablicy.

Dziecko, prowadząc swój palec po przedstawionej na planszy ścieżce bądź wodząc po niej trzymaną w dłoni piłką, samochodem, kredką, doskonali ruchy podobne do tych, które wykonuje podczas pisania.
W ten sposób usprawnia rotację w przedramieniu oraz trenuje chwyt pisarski, który poprawia precyzję i estetykę pisania.
Dodatkowo doskonali: automatyzm pisania, koordynację wzrokowo-ruchową oraz fiksację wzroku na poruszającym się przedmiocie.

Gdzie kupić: ebook, audiobook
Epub, Mobi, PDF, MP3

TERAPIA RĘKI OD A DO Z. GRAFOMOTORYCZNE ULICE

Program Terapia ręki od A do Z ma na celu ograniczenie problemów dzieci z pisaniem ręcznym oraz przygotowanie maluchów do nabycia tej umiejętności.
Przeznaczony jest dla rodziców i pedagogów, wychowawców pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym, u których występują trudności grafomotoryczne. Może również posłużyć jako materiał treningowy przed rozpoczęciem nauki pisania.

Grafomotoryczne ulice to druga część zestawu Terapia ręki…
Składa się z 19 kart, które zostały zaprojektowane tak, by stanowić uzupełnienie ćwiczeń grafomotorycznych w domu lub w szkole, łącząc naukę pisania z zabawą.
Plansze można położyć na podłodze, na biurku, na ławce w szkole czy też przykleić do ściany, tablicy.

Dziecko, prowadząc swój palec po przedstawionej na planszy ścieżce bądź wodząc po niej trzymaną w dłoni piłką, samochodem, kredką, doskonali ruchy podobne do tych, które wykonuje podczas pisania.
W ten sposób usprawnia rotację w przedramieniu oraz trenuje chwyt pisarski, który poprawia precyzję i estetykę pisania.
Dodatkowo doskonali: automatyzm pisania, koordynację wzrokowo-ruchową oraz fiksację wzroku na poruszającym się przedmiocie.